INCRIÇÕES PARA OUVINTES DO CAIITE 2014

De 7 de Julho a 1º de Agosto abrem as inscrições para participantes ouvintes do Caiite (Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia), para quem pretende participar de palestras, mesas-redondas e demais atividades do congresso que será realizado no centro de convenções de Maceió.

Mais informações AQUI.

Novo atrativo no ensino da Matemática Pedagogia UFAL

Levar as novas tecnologias para sala de aula foi a alternativa encontrada pelo professor Carloney Alves para chamar a atenção dos alunos da disciplina “Saberes e metodologias do ensino da matemática”.

Na íntegra: http://www.ufal.edu.br/noticias/2014/05/ensino-da-matematica-ganha-atrativo-no-curso-de-pedagogia

Repositórios

Repositório é um local em que algumas coisas são guardadas, arquivadas ou colecionadas.

Alguns repositórios online podem ser facilmente encontrados, como o 4shared, Portal do Professor e o Youtube.

 

CLIQUE NA IMAGEM PARA ACESSAR O SITE RESPECTIVO A IMAGEM.

Há repositórios de vários formatos de arquivo, seja vídeo, pdf, imagem, etc.

Os vídeos podem nos fornecer muitas informações importantes, pois são fontes de pesquisa e podem ser usados para diversos fins e em diferentes áreas do conhecimento. Constitui-se de um serviço que pode ser oferecido por instituições comerciais ou não, e podem ser gratuitos ou pagos. Existem também empresas que fazem seus próprios vídeos educativos com o objetivo de treinar seus funcionários, elas disponibilizam esses vídeos em seus repositórios, e cobram por esse serviço.

Youtube é um repositório de vídeos, um site que permite que seus usuários carreguem e compartilhem vídeos em formato digital.

PROFESSOR: Publique na Revista Tecnologias na Educação

Se você já é professor do ensino fundamental ou médio, possui um artigo individual ou em grupo sobre suas práticas e gostaria de o ver em uma revista, esta pode ser uma oportunidade.

A Revista Tecnologias na Educação é um periódico semestral que tem como objetivo a publicação de artigos e relatos de experiências desenvolvidos por professores de ensino fundamental e médio e por pesquisadores com foco no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

A publicação da Revista Tecnologias na Educação  é  de dois números por ano, um a ser publicado em Julho e o outro em Dezembro. 

O período de recepção de artigos para avaliação corresponde de 1º de março a 30 de Abril para o primeiro número, cujo qual já encerrou, e o que está no prazo para envio, de 1º de agosto a 15 de outubro para o segundo número.

A chamada de trabalhos também será feita em listas de discussão, no blog do Grupo Internet e Web na Educação, pelo Twitter e  na página do G+

Os temas aceitos compreendem:

1. Alfabetização e letramento digital
2. Aquisição da leitura e escrita com uso de TICs
3. Aprendizado de línguas (materna e estrangeira) com uso de TICs
4. Arte e tecnologia
5. Blogs educacionais
6. Educação a distância
7. Formação de professores para uso das TICs
8. Ferramentas do Google Maps, Google Earth e Google Literacy
9. Inclusão digital
10. Informática na educação especial
11. Leitura, escrita e tecnologias
12. Literatura e tecnologias
13. Mapas conceituais
14. Softwares de jogos no processo de aprendizagem
15. Podcasts educacionais
16. Produção e uso de vídeos educacionais on-line
17. Projetos colaborativos com uso das TICs
18. Projetos interdisciplinares com uso de TICs
19. Uso de redes sociais na aprendizagem
20. Uso de recursos da Web 2.0 na aprendizagem
21. Uso de softwares de autoria na aprendizagem
22. Uso de software livres e proprietários na aprendizagem

Comissão avaliadora dos trabalhos(clique nos nomes para ver o Lattes de cada professor):

Editores:

• Profª. Drª. Junia de Carvalho Fidelis Braga (UFMG)
• Prof. Dr. Marco Antônio Rodrigues Vieira (UFV/UNIMONTES/FAPEMIG)
• Profª. Ms. Maria de Fátima Franco (Assessoria Pedagógica-Grupo Blogs Educativos)

Comissão Científica

• Profª. Drª. Ana Cristina Fricke Matte (UFMG)
• Prof. Dr. Antônio Carlos Martins (CEFET-Januária-UNIMONTES)
• Prof. Dr. Antônio Mendes Ribeiro ( UFMG )
• Profª Esp.Denise Villardo (Colégio Graham Bell – Grupo Blogs Educativos)
• Profª. Ms. Emília Maria Santiago Miranda ( Projeto Nestescrita -Portugal)
• Prof. Msc. José Euríalo dos Reis – (UFMG)
• Prof. Dr. José Paulo Araújo (UFRJ)
• Profª. Drª. Junia de Carvalho Fidelis Braga (UFMG)
• Profª. Drª. Kátia Tavares (UFRJ)
• Prof. Dr. Marco Antônio Rodrigues Vieira (UFV/UNIMONTES/FAPEMIG)
• Prof. Dr. Marcos Emanoel Pereira (UFBA)
• Profª. Ms. Maria de Fátima Franco – (Assessoria Pedagógica-Grupo Blogs Educativos)
• Profª Esp. Míriam Salles -(Grupo Blogs Educativos)
• Prof.Dr. Núbio Delanne Ferraz Mafra (UEL)
• Profª Drª Renata Aquino Ribeiro ( Pesquisa Educação)
• Prof. Dr. Rafael Vetromille-Castro (UFPel)
• Profª.Ms.Simone da Costa Lima (UFRJ)
• Profª Ms.Teresa Sofia Neves Pombo Pereira (Centro de Formação de Professores Almada Forma -Portugal)
• Profª. Drª Vera Menezes (UFMG)
• Prof.Dr. Wolney Honório Filho (UFG)

CONFIRA AS PUBLICAÇÕES ANTERIORES:

http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/?page_id=110

 Leia mais em http://tecnologiasnaeducacao.pro.br/?page_id=197

O Ranking é Mundial, mas a Vergonha é Nacional.

O Brasil aparece na 38.ª posição entre 40 países analisados no The Learning Curve (Curva do Aprendizado, em inglês), realizado pela The Economist Intelligence Unit (EIU) e Pearson Internacional.

 

Em relação ao estudo anterior, de 2012, o País subiu uma colocação, apesar de ter piorado seu desempenho no índice.

 

O levantamento da EIU e da Person considera diferentes avaliações, relacionando-as com a produtividade do país.

O índice leva em conta habilidades cognitivas e de desempenho escolar a partir do cruzamento de indicadores da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE): Programa Internacional de Avaliação dos Alunos (Pisa), Tendências Internacionais nos Estudos de Matemática e Ciência (Timms) e avaliações do Progresso no Estudo Internacional de Alfabetização e Leitura (Pirls).

Também são usados dados educacionais de alfabetização e taxas de aprovação.

 Leia mais em: http://estadao.br.msn.com/educacao/brasil-ocupa-fim-de-ranking-de-educa%C3%A7%C3%A3o

Computador: aliado na alfabetização de adultos

Emilia Ferreiro fala sobre o uso do computador na alfabetização de adultos.

Vídeo legendado.

Veja mais em: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/computador-pode-ser-grande-aliado-alfabetizacao-adultos-515592.shtml

Seria uma EJA uma aprendizagem personalizada?

Aprendizagem personalizada é uma metodologia de ensino fundamentada nos conceitos da Análise do Comportamento, condições e competencias em comum.

EJA é uma educação para um determinado grupo da sociedade, uma metodologia para a Educação de Jovens e Adultos.

Partindo destes pressupostos, podemos afirmar que seria uma EJA uma aprendizagem personalizada?

DICA IMPORTANTE!

Não importa quantos recursos você tem, se você não sabe usá-los, nunca será suficiente.

CHARGE EAD

ANALISANDO ESTA CHARGE, PROPOMOS UM QUESTIONAMENTO: 

"A SUBSTITUIÇÃO DE HOMENS POR MÁQUINAS TAMBÉM SE DARÁ NA EDUCAÇÃO?"

COMENTE SUA OPINIÃO.

Você tem o perfil do aluno da Educação a distância?

Bom dia turma!

Estamos em meados da semana, prontos para um feriadão que não iremos aproveitar (culpa da Professora Roseane), então façamos uma pausa para pensar no seguinte: 

"Você tem o perfil do aluno da EAD?"

Façamos este TESTE  do site Revista Escola e postemos aqui nos comentários o resultado de cada um e se corresponde com o que você se considera: com ou sem perfil para ser aluno EAD.

Clique aqui ou na imagem para responder ao TESTE!